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Dass Sprache in allen Schulfächern eine zentrale Rolle spielt, gilt heute als unumstritten. Aus unterschiedlichen Perspektiven und mit unterschiedlichen methodischen Ansätzen wurde in den letzten Jahren der Zusammenhang von sprachlicher und fachlicher Kompetenz untersucht und bestätigt - auch speziell für das Fach Mathematik (vgl. Ufer u.a. 2020).