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Der Holzroboter und die Baumstumpfprinzessin
Magische SpielrÀume in einem modernen MÀrchen entdecken
Bei der Erschließung von Tom Gaulds modernem MĂ€rchen sollen produktorientierte...
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„MĂ€rchen geben Erfahrungen weiter.“
Ein Interview mit Kathrin Pöge-Alder

Frau Dr. Kathrin Pöge-Alder ist Germanistin und arbeitet als freiberufliche...

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„In den alten Zeiten, wo das WĂŒnschen noch geholfen hat 
“
Ein Blick auf MÀrchen Grimmscher PrÀgung
MĂ€rchen sind bei Groß und Klein sehr beliebt. Wundersame Geschichten, die man kennt...
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„Warum hast du denn so große Ohren?“
Das didaktische Potenzial eines MĂ€rchens wahrnehmen und nutzen

MĂ€rchen haben im Deutschunterricht der Grundschule ihren festen Platz. Sie...

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Der Herbst steht auf der Leiter
So heißt das Gedicht von Peter Hacks, dass meine ViertklĂ€ssler vor Kurzem auswendig gelernt und frei vorgetragen haben. Leider werden an Grundschulen immer weniger Gedichte auswendig gelernt...
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Bild: Linda
Fabeln und Schreibkonferenz
Im Deutschunterricht in der vierten Klasse behandle ich sehr gerne die Textsorte Fabeln. Fabeln sind kurze Geschichten, in denen Tiere sprechen und handeln wie Menschen. Jede Fabel vermittelt dem Leser am Ende eine Lehre oder Moral...
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„Ich finde, Arielle sollte weiß bleiben!“
Rassistischen Stereotypen auf der Spur
Die Kinder setzen sich anhand von Filmtrailern zu Arielle und Peter Pan mit medial...
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Tierische Influencer und Influencerinnen
Darstellungsstrategien von Social-Media-Accounts durchschauen
Durch die Analyse von Texten und Bildern lernen Kinder als Internetnutzende die...
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Was fĂŒr eine Geschichte wird hier erzĂ€hlt?
Narrative Strukturen und Bausteine in Klappentexten und Buchtrailern entdecken
Mithilfe von Analysestrategien lernen die Kinder an Klappentexten ErzÀhlstrukturen...
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Zwischen Fiktion und RealitÀt
Inszenierung in Wissensformaten erkennen
Was ist authentisch und was ist inszeniert in Wissenssendungen? Am einem Beispiel...
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