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„Wie viele Elefanten ...?“

Rekordverdächtige Vergleiche zur Entwicklung der Zahl- und Größenvorstellungen

Kleine Tiere mit großen in Beziehung zu setzen kann helfen, eine Vorstellung von...

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„Schätzen ist dann ja wie Messen in Gedanken!“

Größen schätzen und Zahlverständnis aufbauen

Das Schätzen von Größen kann beim Aufbau von Zahlvorstellungen genutzt werden.

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„Erfinde so viele Muster wie möglich!“

Kreatives Handeln mit Mustern anbahnen

Die Kinder erfinden Figurenfolgen nach Vorgaben und werden dabei mathematisch...

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Was passiert, wenn …?

Kombinatorische Problemstellungen variieren

Variationen kombinatorischer Problemstellungen können dazu beitragen, Beziehungen...

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Natürlich differenziert?!

Eine Checkliste für natürlich differenzierende Lernumgebungen

Natürlich differenzierende Lernumgebungen müssen nicht von Grund auf neu...

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Aufgaben digital variieren

Digitale Unterstützung für das Entdecken, Beschreiben und Begründen

Das Erkennen von Zusammenhängen zwischen Aufgaben eines sogenannten Schönen...

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Spiele – ein kreativer Zugang zur Mathematik

Der Mathematikunterricht der Grundschule bietet zahlreiche Möglichkeiten, das...

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Der mathematische Adventskalender

Adventskalender zeigen die verbleibenden Tage bis Weihnachten an. Nicht selten wird...

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Mathematik in Person: Nikolaus Kopernikus

Die folgenreichste Entdeckung, die je ein Mensch gemacht hat

Nikolaus Kopernikus wird vorgestellt.

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Wie viele Plätzchen backt die Klasse 3f?

Modellierungskompetenz mit einer Strukturierungshilfe aufbauen

Für den Aufbau von Modellierungskompetenz müssen authentische Modellierungsanlässe...

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