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Didaktik
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Halbschriftliches Rechnen: Geht es sicher und geschickt?
Wie Kinder einen flexiblen Einsatz von Rechenstrategien lernen können
Durch die Kenntnis verschiedener Rechenstrategien können Kinder nicht nur richtig,...
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Die Vielfalt der Arbeit an Mustern
Eine attraktive Herausforderung für alle Kinder
Die Auseinandersetzung mit Mustern weckt bei Kindern Freude, Neugier und Interesse...
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Das Problem mit den Problemen
Problemlösen im Mathematikunterricht
Herausfordernde Aufgaben schulen die Fähigkeiten im Problemlösen. Deshalb sollten...
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Digital und differenziert
Unterricht mit digitalen Medien differenziert gestalten

Digitale Medien sind für die meisten Menschen Dinge des täglichen Gebrauchs. In...

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Prävention von Rechenschwierigkeiten
Vorläuferfähigkeiten als unverzichtbare Voraussetzung

Rechenschwierigkeiten haben ihre Ursache häufig in mangelnden Voraussetzungen...

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Von der Tafel zum Tablet
Erfahrungen aus der Praxis

Die beiden Lehrkräfte berichten von ihren eigenen Erfahrungen, digitale Medien...

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Vorsicht Feedback!
Beim Arbeiten mit digitalen Schulbüchern bleiben Lehrende unersetzlich

Interaktive Lernmaterialien verfügen in der Regel über die Funktion „Feedback“,...

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Zahlenräume erkunden und erweitern
Was Kinder erwarten und können
Auch wenn Mathematik viel mehr als Rechnen bedeutet, ist die Leitidee „Zahlen und...
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Drei Brillen für Sachaufgaben!
Sprachsensibel mit Sachaufgaben umgehen
Im Vergleich zu reinen Rechenaufgaben sind Sachaufgaben auf mehreren Ebenen...
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Ebene Figuren im Geometrieunterricht
Eigenschaften und Zusammenhänge handelnd entdecken
Ebene Figuren sind ein Schwerpunkt des Geometrieunterrichts in der Grundschule. Es...
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