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Identifikationsfiguren (2): Giraffe „Gustav“ als Helfer im Schulalltag
Neulich habe ich von der Identifikationsfigur im Kunstunterricht, „Herr Leopold“, berichtet. In meiner Klasse gibt es außerdem noch „Gustav“, der uns als Klassenmaskottchen seit dem ersten Schultag begleitet...
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Grundvorstellungen zur Division verstehen, aufbauen und anwenden
Im Beitrag werden anhand vieler Beispiele Grundsituationen der Division vorgestellt...
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Kolumne - Das wird man doch noch sagen dürfen
Frau Weh ist in dieser Kolumne ungewohnt nachdenklich.
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Was feiern wir da eigentlich?
Christliche Feste und Feiertage im Jahreskreis
Durch ein interaktives Poster werden die kirchlichen Feste als Teil des...
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Aus der Forschung
fünf Fragen zum Lesen mit Medien
Der Umgang mit elektronischen Medien kann positive oder negative Effekte auf das...
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Demokratie
Im Unterricht verstehen, im Schulalltag erleben
Kinder wollen die Welt – auch die Welt der Politik – verstehen. Es ist wichtig,...
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„In den alten Zeiten, wo das Wünschen noch geholfen hat …“
Ein Blick auf Märchen Grimmscher Prägung
Märchen sind bei Groß und Klein sehr beliebt. Wundersame Geschichten, die man kennt...
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Inklusion im Sachunterricht von Anfang an
Praktisch handeln und wissenschaftliche Grundlagen nutzen
Der Bildungsauftrag und -anspruch eines mehrperspektivischen Sachunterrichts...
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Wasser für alle
Eine Alltagssituation mit digitalen Tools bearbeiten
Um mögliche Antworten auf die Versorgung aller Kinder der Schule mit Wasser zu...
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Irgendwas ist anders!
Verfremdete Alltagsszenen spielen und Beobachtungen rückmelden
Szenen zu spielen, zu präsentieren und zu rezipieren, trainiert sprachliche...
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