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Heute bin ich Monster!

Das missverstandene Böse - ein differenzierter Blick

In herkömmlichen Erzählungen, in deren Figuren wir häufig das Gegensatzpaar gut und...

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Präkonzepte

Bedeutung und Umgang mit Vormeinungen

Fragen nach den Präkonzepten und ihrer Relevanz für den...

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Mein Haus ist dein Haus

Die Bedeutung der Gastfreundschaft und Gastgeschenke

Welche Geschenke bringe ich mit? Was biete ich den Gästen an? Das sind Fragen, die...

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Geschlechtergerechtigkeit

Geschlechter gleich berechtigen – antiquierte Zuschreibungen überwinden

Sexuelle Aufklärungsarbeit reproduziert Klischees. Ethikunterricht kann Kinder...

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Warum und wozu sind wir auf der Welt?

Philosophische und didaktische Hintergründe zur Frage nach dem Sinn des Lebens

Warum sind wir auf der Welt? Was ist der Sinn unseres Daseins? Diese...

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Kleiner Fisch - große Fragen

Auf der Suche nach möglichen Antworten

Mithilfe des Bilderbuchs von Sarah Lüdi und Marc Probst werden die Kinder motiviert...

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Eine Welt voller Bilder

Philosophische und didaktische Hintergründe zum Einsatz von bildern in philosophischen Gesprächen

Bilder prägen seit Jahrhunderten das Denken und Handeln der Menschen. Von der...

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Bilder in Bewegung

Konfliktdimensionen im theatralen Spiel nachvollziehen

Bilder frieren Momente ein – Zeit, sie im Ethikunterricht aufzutauen! Im theatralen...

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Bewegte Bilder, die MICH bewegen

Der Book Creator als digitaler "Zeitort" für philosophische Gedanken

Im Sekundentakt begegnen Kindern in ihrem Alltag bewegte Bilder. Manche von diesen...

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Was spielen Kinder in aller Welt?

Spielerischer und reflexiver Zugang zur Bedeutung des Spielens

Auf der ganzen Welt ist „Spielen“ die zentrale Kulturtätigkeit der Kinder. Deshalb...

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