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Was ist dein Bild des Guten?
Den Begriff des Guten in Anlehnung an Aristoteles ergrĂĽnden
Die Frage, was gut und was böse ist, begleitet Kinder in ihrem Alltag ständig. In...
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Was spielen Kinder in aller Welt?
Spielerischer und reflexiver Zugang zur Bedeutung des Spielens
Auf der ganzen Welt ist „Spielen“ die zentrale Kulturtätigkeit der Kinder. Deshalb...
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Der mysteriöse Unsichtbarkeitsumhang
Wie würdest du handeln, wenn dich niemand sehen könnte?
Stellt euch vor, ihr wäret plötzlich unsichtbar. Das Gedankenexperiment „Wie...
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Die bunte Welt der GefĂĽhle
Wie sie unser Handeln beeinflussen kann
GefĂĽhle empfinden wir oft als etwas Schlechtes oder als etwas Gutes. Doch ist diese...
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Philosophie erleben
Erleben, Erfahren, Reflektieren
Kann der Wald zum Klassenraum werden? Im Fach Ethik eröffnet sich ein besonderes...
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Diversitätsbewusstsein
Förderaufgabe und -chance in philosophischen Fächern

Gesellschaftliche Strukturen erzeugen Verschiedenheit. Diversität wird dann zum...

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Verwandlung – Verwandlungen
Ich verwandle mich, die Welt verwandelt sich: Entwicklungen und Neuanfänge

Die Welt ist in Bewegung. Die heutigen Biografien sind deshalb durch BrĂĽche...

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Gerechte Teilung erwägen
Verfahren zur gerechten Verteilung erwägungsorientiert erkunden
In der Philosophie- und Ethikdidaktik der Grundschule ist das von Bettina Blanck zu...
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Der Gedanken-Spielplatz
Eine Methode, spielerisch verschiedene Elemente philosophischer Gespräche zu erlernen
Durch den „Besuch“ des „Gedanken-Spielplatzes“ mit seinen „Spielgeräten“ erlernen...
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Der böse Wolf?
Anhand eines Bilderbuchs ĂĽber Vorurteile nachdenken
Der Wolf wird in Märchen oder Geschichten oftmals als böse oder hinterhältig...
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