Nach einer meiner Religionsstunden im Referendariat kam meine Mentorin auf mich zu und sagte zu mir: âVersuchâs mal mit dem ErzĂ€hlen statt dem Vorlesen!â Ein Anflug von Panik kam in mir auf.
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MĂŒndliche ErzĂ€hlkompetenzen in heterogenen Klassen fördern
âWem man nicht zuhört, der existiert nichtâ
ErzĂ€hlen erfĂŒllt verschiedene Funktionen: Es dient der Unterhaltung,
der...