Classroom-Management
Anregungen und Arbeitshilfen zum Thema Classroom-Management
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Tanzende Blätter
Diese Spiel-Idee passend für den Frühling kann den Kindern helfen, sich in einer Lerngruppe neu kennenzulernen.
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Nicht neutral, sondern reflektiert
Demokratie als Auftrag der Schule
In Umfragen erwarten 40 Prozent, dass die Schule zu Disziplin und Gehorsam erzieht. Mit diesem Missverständnis räumen unsere Autor:innen auf....
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Werte reflektieren
Was ist mir wichtig?
Werte sind keine feststehenden Begriffe, sondern werden stattdessen in Abhängigkeit vom jeweiligen Kontext und der aktuellen Zeit geprägt. Sie...
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Werte verstehen
Was sind Werte?
Werte sind keine starren Begriffe, sondern werden immer wieder neu interpretiert. Diese Interpretationen können sich über die Zeit verändern. Deshalb...
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Segel setzenLeitgedanken zu Klassenführung und Selbstregulation | |
| Eine Seefahrt ist solange lustig, wie das Wetter stimmt, der Kapitän die Richtung kennt und die Crew nicht meutert. Übertragen auf den Unterricht heißt das: Für ein gemeinsames wie individuelles Vorwärtskommen braucht es eine Lehrkraft, die beherzt das Kommando übernimmt, sicher zu navigieren weiß und das systemische Zusammenwirken aller Kräfte kennt. Astrid Warbinek und Margarete Reinhardt erklären, wie das Schiff durch eine gute Klassenführung und die gewinnbringenden Effekte der Selbstregulation auf Kurs und – im Rahmen der Schulentwicklung – die ganze Flotte seetauglich bleibt. | |
| Autoren/Autorinnen | Warbinek, Astrid Reinhardt, Margarete |
| Leseprobe | Zur Leseprobe |
Zusätzliche Inspirationen und Tipps für Ihren Unterricht
Unsere „Wer-spielt mit mir-Bank“ – Evaluation und Erfahrungen im Schulalltag
Wie bereits in einem vorherigen Beitrag beschrieben, haben wir seit ungefähr einem halben Jahr auf dem Schulhof unserer Schule eine „Wer spielt mit mir Bank“ platziert, auf die sich Schülerinnen und Schüler während der Pausen setzen können, um Spielpartner zu finden. In diesem Beitrag möchte ich...
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