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Warum und wie differenzieren wir?

Gelingende Differenzierung geht vom Kind aus

Menschen sind unterschiedlich und haben individuelle Bedürfnisse – diese Erkenntnis mag banal erscheinen. Doch die Frage, was sie für den schulischen...

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Der Blick auf die Vielfalt

Wahrnehmungsstrukturen im Neurodiversitätsspektrum

Die Vielfalt menschlicher Eigenschaften zu akzeptieren, ist eine der größten schulischen Herausforderungen. Gerade bei als schwierig wahrgenommenen...

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Mentalisieren in der Schule

Eine verstehende Haltung einnehmen

Das Konzept des Mentalisierens beschreibt die menschliche Fähigkeit, eigenes und fremdes Verhalten, Gedanken, Gefühle und Absichten zu deuten und zu...

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Sexualisierte Gewalt gegen Kinder

Täterstrategien und Elemente wirksamen Schutzes für Kinder

Wir möchten den Blick hier auf die Kinder lenken und die Frage beantworten: Wo liegen für welche Kinder Gefährdungs- und Schutzfaktoren - unter...

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