Uns kam, aufgrund der knappen Zeit zur Notenfindung, die Idee, direkt aus der Thematik heraus, den SchĂĽlerinnen und SchĂĽlern die Aufgabe zu stellen, eigene BrĂĽcken im Unterricht zu konstruieren...
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„Es leuchtet! – Aber wie funktioniert das?“
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Unser elektrischer „LEUCHTLING“ leuchtet, wenn sich seine Fühler berühren – das...