Anna Ulrike Franken, Eva Pertzel

15. Januar 2019

FACHDIDAKTIK
Beschreiben als Sprachhandlung

Ein Blick auf die didaktische Perspektive

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Beschreiben wurde als Sprachhandlung lange Zeit von der didaktischen Forschung vernachlässigt. In diesem Beitrag werden aktuelle Ergebnisse der fachdidaktischen Forschung zur Didaktik des Beschreibens vorgestellt.

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Deutsch Beschreiben Didaktik Schreibkompetenz Gebundenes Schreiben Deutsch

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