Anna Ulrike Franken, Eva Pertzel

15. Januar 2019

FACHDIDAKTIK
Beschreiben als Sprachhandlung

Ein Blick auf die didaktische Perspektive

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Beschreiben wurde als Sprachhandlung lange Zeit von der didaktischen Forschung vernachlässigt. In diesem Beitrag werden aktuelle Ergebnisse der fachdidaktischen Forschung zur Didaktik des Beschreibens vorgestellt.

Schlagworte

Deutsch Beschreiben Didaktik Schreibkompetenz Gebundenes Schreiben Deutsch

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