Sprachförderung

Gute Sprachkenntnisse sind entscheidend, damit Kinder dem Unterricht folgen und erfolgreich lernen können. Eine gezielte Sprachförderung in der Schule ist daher unverzichtbar, nicht nur für Kinder mit Deutsch als Zweitsprache, sondern auch für viele Kinder, die mit Deutsch aufwachsen. Um den Bildungserfolg langfristig zu sichern, ist es wichtig, Sprache bewusst und alltagsnah zu fördern.

Wir unterstützen Sie dabei, Sprachförderung wirkungsvoll in den Unterricht einzubinden. Entdecken Sie vielfältige praxiserprobte Unterrichtsmaterialien, wissenschaftlich fundierte Tipps und kreative Ideen für einen Unterricht, der Sprache fördert und alle Kinder mitnimmt. Unsere Angebote helfen dabei, Sprache im Schulalltag gezielt zu stärken, unabhängig vom Sprachniveau der Schülerinnen und Schüler. Lassen Sie sich inspirieren, neue Methoden auszuprobieren, und gestalten Sie Ihren Unterricht sprachfördernd, motivierend und inklusiv.

Die Themenschwerpunkte im Überblick

Sprache fördern

Teil 1: Sprachsensibel unterrichten

Sprachkenntnisse spielen eine entscheidende Rolle für das einzelne Kind. Die Förderung der sprachlichen Fähigkeiten in der Grundschule ist daher...

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Sprachförderungs-Special

Um erfolgreich im Fachunterricht mitzuarbeiten, brauchen die Schülerinnen und Schüler nicht nur allgemeine Sprachkenntnisse, sondern auch Fach- und Bildungssprache. Insbesondere bildungssprachliche Strukturen bestimmen die Unterrichtskommunikation. Um diese zu erwerben brauchen viele Kinder Unterstützung.

In unserem dreiteiligen Special zum Thema Sprachförderung finden Sie nützliches Fachwissen sowie praxisnahe Beispiele für verschiedene Fächer.

Teil 1: Sprachsensibel unterrichten

Die Rolle des Fachunterrichts
Sprachsensiblen Unterricht planen
Unterrichtsbeispiele für die Fächer Kunst, Musik und Sport

In den noch folgenden Teilen stehen die Fächer Mathematik und Sachunterricht im Fokus.

Fachwissen

Sprachunterricht für alle

Überlegungen zur Förderung ein- und mehrsprachiger Kinder

Grammatik- und wortschatzdidaktische Ansätze sind nicht allein die Grundlage eines Deutschunterrichts für mehrsprachige Kinder. Authentische...

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Rituale im Unterricht

Möglichkeiten für eine sprachförderliche Gestaltung

Damit Rituale in der Grundschule ihr sprachförderliches Potenzial entfalten können, bedarf es eines bewussten sprachlichen Handelns durch die...

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Spielen und sprechen, sprechen, sprechen …

Der gezielte Einsatz von Spielen trägt dazu bei, Sprachförderung abwechslungsreich und motivierend zu gestalten. Darüber hinaus sorgen Spiele...

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Komplexe Sprachsituationen geplant aufbrechen

Kinder finden sich im Alltag oft mals in Situationen wieder, die vielfältige Anforderungen an sie stellen und in denen sprachlicher Handlungsbedarf...

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Kinder brauchen Rituale

Zum sprachförderlichen Potenzial von Ritualen

Rituale sind im Grundschulunterricht allgegenwärtig. Um das Potenzial dieser wiederkehrenden Ablaufmuster zu nutzen, ist es notwendig, sich über die...

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Können oder Wissen? Oder doch beides?

Wie Sprachbetrachtung mit der Förderung sprachlicher Fähigkeiten verbunden werden kann

Der Grammatikunterricht gilt als Sorgenkind des Deutschunterrichts: unbeliebt bei Lernenden und Lehrkräften, kaum nachhaltig und mit unklarer...

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Literacy – Förderung literarischer und sprachlicher Bewusstheit

Integrative Sprachförderung im Deutschunterricht

Literacy ist ein sehr weit gefasster Begriff, der im schulischen Kontext insbesondere die Grundbildung in den Bereichen Lesen und Schreiben meint....

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Mathematik

„Also, da sind zwei Eulen oben auf dem Ast.“

Beschreibung von Raum-Lage-Beziehungen im sprachfördernden Mathematikunterricht

Das textlose Bilderbuch eignet sich hervorragend, um mit den Schülerinnen und Schülern ins Gespräch zu kommen. Neben der sprachlichen Förderung...

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Mit Gesten darstellen

Sprach- und gestensensibel Mathematik unterrichten

Mathematikunterricht wird maßgeblich durch den Gebrauch von gesprochener Sprache, schriftlichen Zeichen und Materialhandlungen gestaltet. So wird...

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Mit Sprache Ordnung
schaffen

„Sortieren & Vergleichen“ als Gestaltungsprinzip für sprachsensible Förderangebote

Wenn Kinder Zahldarstellungen, Aufgaben oder Rechengeschichten sortieren, dann schaffen sie auf die eine oder andere Weise Ordnung. Es sind diese...

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Digital gestützte Baudiktate

Ein Beitrag zu sprachförderlichem Mathematikunterricht

Die Unterrichtssequenz des Inhaltsbereiches „Raum und Form“ fördert inhaltsbezogene, allgemeine mathematische sowie fachübergreifende Kompetenzen....

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„... weil man Fermi-Aufgaben so rechnet“

Modelltexte als sprachliche Ressource für das Erklären von Lösungswegen bei Fermi-Aufgaben

In dieser Mathematik Unterrichtseinheit stehen Sachaufgaben bzw. Fermi-Aufgaben und das schriftliche Erklären beim Lösen der Aufgabe im Fokus. Die...

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Mit Sprache kann man rechnen!

Die Sprache als Ressource für das Mathematiklernen

Die Sprache ist wichtig für das Mathematiklernen. Aus diesem Grund kann sie zu einem Stolperstein werden. Sie kann aber auch als wichtige Ressource...

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Sachunterricht

Inklusion konkret

Sprachförderung im Sachunterricht

Es wird vorgestellt, wie Kinder mit Einschränkungen im Bereich „Wortschatz“ gefördert und unterstützt werden können, um erfolgreich am Unterricht...

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Erzähl mir deine Geschichte/n

Multimediale Arbeitsmaterialien zur Überbrückung von sprachlichen und kulturellen Barrieren zum Thema Familie

Im Rahmen des Integrationsprojekts „Erzähl mir Deine Geschichte/n“ der GRIMMWELT Kassel wurden multimediale Arbeitsmaterialien entwickelt, die zur...

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Kindheit und Schule in Europa

Wortschatzarbeit im sprachsensiblen Fachunterricht

Das Thema „Kindheit und Schule in Europa“ wird mithilfe der Europakarte und differenzierter Lesetexte zu verschiedenen europäischen Ländern...

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Sprachsensible Arbeitsblätter

Beim Experimentieren Sach- und Sprachkompetenz entwickeln

Die sprachsensible Gestaltung von Arbeitsmaterialien kann verhindern, dass sprachliche Hürden den Zugang zum eigentlichen Lerninhalt erschweren....

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Jeder Sachunterricht ist Sprachunterricht, jeder Sprachunterricht braucht „Sachen“!

Sprachförderung ganz nebenbei

Experimentieren und Sprachentwicklung sind im Kern ähnlich und lassen sich deshalb mit wenig Aufwand gewinnbringend verknüpfen. So entwickeln die...

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Sprachkompetenz fördern mit dem Duisburger SachSprach-Konzept

Synergien von Sachunterricht und Sprachlicher Bildung nutzen

Wir stellen Ihnen das Duisburger SachSprach-Konzept vor. Denn wir haben es als Ideengeber für das gesamte Heft 4/18 genutzt und auf seiner Basis...

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DaZ

Spiele im DaZ-Unterricht

Einfache Spiele mit Material fördern die Sprachkompetenz von Kindern mit Deutsch als Zweitsprache und ermöglichen ihnen die Teilnahme an...

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Hallo und Do widzenia

Mit Podcasts zum Sprechen motivieren

Menschen begrüßen und verabschieden sich auf der ganzen Welt auf unterschiedliche Weise. In dieser Unterrichtseinheit recherchieren die Kinder zu...

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Wie kommen wir zu den Löwen?

Wegbeschreibungen formulieren und verstehen

In dieser Einheit werden Wortschatz und Satzkonstruktionen zum Beschreiben von Wegen gefestigt. Die Kinder lernen dabei beschreibende Texte sowohl...

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Wortschatzarbeit

Sprachanfänger im DaZ-Unterricht

Wortschatz ist essenziell zum Sprachenlernen. Um Sprachanfängern ein passendes Lernangebot anbieten zu können, ist es wichtig, zu verstehen, wie sich...

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Meine DaZ-Sprachfördergruppe (2): Artikelsensibilisierung – der, die, das … was?

Die Artikelsensibilisierung ist das A und O im DaZ-Unterricht. Und zugleich ist es scheinbar das Schwierigste, das man da gleich zu Beginn erklären soll. Denn es folgt keinem System, die kleinen Wörter sind scheinbar wahllos den Namenwörtern zugeteilt und verändern sich auch noch im Gebrauch. Da...

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Meine DaZ-Sprachförderklasse (5): Chunking – Was Musik mit DaZ zu tun hat!

Ohrwürmer eines bestimmten Liedes können im Alltag lästige Begleiter sein. Man hat ein Lied, manchmal sogar nur eine Zeile eines Liedes im Kopf und wird es einfach nicht mehr los. Das ist das Wundervolle an der Kombination aus Sprache und Musik: Sie können Ohrwürmer werden. Nicht den Aspekt „nervig...

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Mit Flüchtlingen in Regelklassen arbeiten (2): Wertschätzung der Herkunftssprache

Bei uns hat das neue Schuljahr begonnen. Die Klasse ist einen Jahrgang aufgerückt und wartet voller Neugier auf die neuen Themenberge, die es zu erklimmen gilt. Ayla hat über die Ferien wenig Sprachbegegnungen mit Deutschen gehabt und den wesentlichen Teil der schulischen Sprachförderung vergessen...

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Sprache spielerisch fördern

Bewegt zu mehr Sprache

Lehrkräfte können mithilfe des Sportunterrichts die Sprachbildung fördern. Dabei lassen sich die fachlichen Kompetenzen problemlos mit sprachlichen...

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Sprachförderung mit Rhythmus und Musik

Freude am Lernen zu vermitteln klappt mit Musik besonders gut. Das macht sich die Sprachförderung vermehrt zunutze. Dabei geht es in den...

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Sprache lebendig werden lassen

Theaterpädagogische Anregungen zum Inszenieren

Das Spiel ist eine natürliche Ausdrucksform des Kindes. Kinder setzen ihre Erlebnisse, Gedanken und Fantasien spielerisch um, oft auch szenisch....

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Spielerische Sprachförderung mit Jenga

Als meine Tochter ihr Bauklötzchen-Spiel aussortierte, kam mir eine Idee. Warum nicht einfach die Steine beschreiben und etwas draus machen? Im Rahmen meines Sprachförderunterrichts nahmen wir zu dem Zeitpunkt Verben durch...

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Gedichte in der Grundschule – Sprachförderung mit dem „Gedicht des Monats“

Gedichte sind eine wunderbare Möglichkeit, Kinder spielerisch an Sprache, Rhythmus und Melodie heranzuführen. Sie fördern den Wortschatz, das Sprachgefühl und die Kreativität der Kinder. Eine besonders schöne und realisierbare Methode, Gedichte regelmäßig in den Unterricht zu integrieren, ist das „...

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