Leseförderung

Ein Viertel der Kinder erreicht laut der neusten Grundschul-Lese-Untersuchung beim Lesen nicht den international festgelegten Mindeststandard, der für das weitere erfolgreiche Lernen nötig wäre.

Als Konsequenz möchten wir uns dem Thema widmen und Sie dabei unterstützen, die Leseförderung in Ihrem Unterricht erfolgreich umzusetzen. Wir haben Ihnen hier aus unserem Angebot eine Auswahl an Fachartikeln zu verschiedenen Aspekten der Leseförderung zusammengestellt, die Sie sowohl mit konkreten Unterrichtsideen als auch vertiefendem Wissen versorgen. Diese Empfehlungen werden hier sukzessiv ergänzt, sodass Sie hier immer wieder neue Inhalte finden. Wir laden Sie dazu ein, die folgenden Ideen selbst auszuprobieren.

Themenschwerpunkte im Überblick

Unsere Spezial-Hefte mit verschiedenen Aspekten der Leseförderung

Lesen fördern

Teil 1: Grundsätze der Förderung

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard...

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Lesen fördern

Teil 2: Diagnose und Förderung

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard beim...

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Lesen fördern

Teil 3: Eigenständiges Lesen

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard...

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Lesen fördern

Teil 4: Lesemotivation wecken

Die Internationale Grundschul-Lese-Untersuchung (IGLU) hat gezeigt, dass ein Viertel der Kinder den international festgelegten Mindeststandard...

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Vertiefendes Wissen zur Lesekompetenz

Der Herausforderung mit Spaß begegnen

Im Anfangsunterricht lautet das Ziel des Lesenübens, Leseflüssigkeit zu erreichen. Passgenaue Angebote sorgen dafür, dass sich jedes Kind auf...

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Literacy oder Lesekompetenz?

Literale Bedürfnisse und Fähigkeiten

Geschriebene Sprache ist in unserer Gesellschaft ein zentrales Mittel der Kommunikation. Vom Klingelschild über die Wahlwerbung und den...

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Lesen - das Fundament der Bildung

Für den Bildungserfolg ist die Lesekompetenz ausschlaggebend. Der Grundstein dafür wird in der Grundschule gelegt. Der Schlüssel liegt darin, nach...

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Das Wunder des Lesenlernens

Ein Blick auf verschiedene Aspekte des komplexen Leseprozesses

Lesen ist ein mehrstufiger Vorgang. Buchstabenketten werden aufgelöst, zusammengesetzt, phonologische und semantische Verarbeitungsstränge kommen...

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Unterrichtsideen zum Lesenlernen

Die drei kleinen Schweinchen

Eigenständiges Lesen von Märchen im Anfangsunterricht

In dieser Unterrichtseinheit steht das eigenständige Lesen von Märchen im Fokus, um die Lesekompetenz und Lesemotivation von Erstklässlern zu...

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Wörterfächer – jeder Buchstabe zählt

Differenzierung leicht gemacht

Im Artikel werden unterschiedliche Anwendungsmöglichkeiten für Wörterfächer im Unterricht gezeigt. Die Ideen richten sich dabei an Klasse 1–4.

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Tandemlesen im Deutschunterricht

Ein kooperatives Lautleseverfahren zur Stärkung der Lesefähigkeit

Wie kann ein Lesetraining gestaltet sein, bei dem alle Kinder der Klasse aktiv sind, auch die, die bereits gut lesen können? Kooperation als Basis...

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Lernen in Bewegung

Lesespaziergänge

Ein Lesespaziergang zum Thema „Weihnachtszeit“ verbindet spielerisch Lesen und Bewegung, wodurch er einen hohen motivationalen...

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Defizite erkennen und Kinder unterstützen

Joschis Lesefrust

Förderschwerpunkt Lesen und Schriftspracherwerb

Welche Lesefördermaßnahmen wirken noch trotz frustrierender Lesebiografie? Wie kann hier individuell diagnostiziert werden? Und welche Bereiche...

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Lese-Diagnostik – Grundlage individueller Förderung

Lesen ist der Schlüssel zu Bildung und gesellschaftlicher Teilhabe. Deshalb ist die Feststellung und Förderung der Lesekompetenz in der Grundschule...

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Langsamer Lese-Rechtschreib-Erwerb

… zum Beispiel Henri

In dem Artikel werden Möglichkeiten zur Unterstützung von Kindern mit verzögertem Lese-Rechtschreib-Erwerb vorgestellt.

Henri benötigt zum...

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Lesekompetenz und ihre Facetten

Was dazu gehört und wie sie diagnostiziert werden kann

Lesekompetenz setzt sich aus mehreren Aspekten zusammen, weswegen es wichtig ist, Leseförderung auch ganzheitlich auf mehreren Ebenen anzusetzen.

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Vermittlung von Lesestrategien

Lesestrategien

Ein unverzichtbarer Ansatz zur Förderung der Lesefähigkeiten

Lesestrategien zu kennen und anwenden zu können, macht einen großen Teil von Lesekompetenz aus. Um diese zu fördern, ist es also von Bedeutung, sich...

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Lesestrategien vermitteln – mit Geduld und Fingerspitzengefühl

Die Grundschule ist der Ort, an dem Schülerinnen und Schüler strategisches Wissen aufbauen, um Texte inhaltlich zu erfassen. Bis Kinder eine...

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Mit Strategien zum besseren Textverständnis

Lesetricks kennenlernen und anwenden

Für das umfassende Verstehen eines Textes müssen Leserinnen und Leser neben einer ausreichenden Lesetechnik auch über sprachlich-kognitive...

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In der Zauberwortwerkstatt

Eine Lesestrategie auf Wortebene entdecken

In der Unterrichtseinheit für die dritte und vierte Klasse setzen sich die Kinder mit Komposita auseinander und nutzen dieses Wissen, um...

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Den Leselernprozess durch das Hören unterstützen

Lesen durch Hören

Leseflüssigkeit trainieren und literarisches Lernen fördern

Kinder trainieren durch das Hören und gleichzeitiges Mitlesen des Textes „Cowboy Klaus und sein Schwein Lisa“ ihre Lesekompetenz.

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Lesetraining mit Hörbüchern

Leseförderung durch begleitendes Lautlesen

Kinder hören einen Märchentext im Hörbuch und lesen den identischen Text halblaut mit. Durch das Nachahmen des kompetenten Lesemodells trainieren...

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Lese-Hör-Texte

Kompetenzen im Lesen, Schreiben, Sprechen und Hören integrativ erwerben

Texte hören und simultan mitlesen gilt als erfolgsversprechend für den Erwerb von Lesekompetenzen. Wenn Kinder zudem eigene Texte zum Lesen für...

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Gemeinsam Lesen üben - mit Lautleseverfahren

Soll sich die Lücke zwischen schwachen und starken Lesern schließen, müssen Lehrkräfte an der Leseflüssigkeit arbeiten. Hier eignen sich...

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Lesen mit Kinderbüchern

Wo ist mein Hut?

Mithilfe von Lesestrategien ein Bilderbuch verstehen

Im Mittelpunkt des Unterrichtsmodells steht das Bilderbuch „Wo ist mein Hut“ von Jon Klassen. Die Kinder erschließen die Geschichte mithilfe...

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Das Sams im Klassenzimmer

Eine Lerntheke mit Lese- und Schreibangeboten

Die Kinder erkunden mithilfe der Aufgaben der Lerntheke das Kinderbuch „Eine Woche voller Samstage“ von Paul Maar. Die Aufgaben fördern die Lese- und...

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Der richtige Text für den richtigen Leser

Die Auswahl an Kinderliteratur ist riesig. Doch welche Kriterien muss ein Text erfüllen, damit Kinder einen guten Zugang finden? Wer einige...

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Was ist ein gutes Bilderbuch?

Kriterien für die Auswahl eines geeigneten Bilderbuches

Schaut man sich auf dem Markt um, ist die Auswahl an Bilderbüchern schier unendlich. Insbesondere in den letzten Jahren ist die Vielfalt und Breite...

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Das Lesen digitaler Texte stärken

Sind Mu(h)tanten Verwandte von Kühen?

Hypertexte lesen und verstehen

Am Beispiel des Lesens bei Drittklässlerinnen und Drittklässlern wird aufgezeigt, wie im Unterricht bekanntes Wissen zu Lesestrategien auch bei...

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Mehr als nur schöne Beigabe

Texte durch Bilder besser verstehen

Das Lesen von Bildern und Abbildungen gehört auch zur literacy, denn diese können das Textverständnis maßgeblich unterstützen.

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Mit Buch und App das Lernen sichtbar machen

Digitales Lesen von Literatur

Die Kinder setzen sich mit einem offenen Aufgabenangebot produktiv mit Kinderliteratur und verschiedenen Medienformen auseinander.

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„Wo muss ich wischen, um umzublättern?“

Wie digitale Texte das Lesen verändern

Mit der Digitalisierung haben sich auch unsere Lesepraktiken verändert und brauchen andere Kompetenzen.

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Weitere Fachartikel zur Leseförderung

Ideen für eine lesefreundliche Schule

Lesemethoden für die Lesezeit

Seit ca. einem halben Jahr wurden wir Lehrkräfte in NRW dazu verpflichtet, feste, verbindliche und regelmäßige 20-minütige Lesezeiten in den Unterricht einzubauen. Das hat mich, wie viele andere Lehrkräfte vielleicht auch, anfangs vor eine ziemliche Herausforderung gestellt. Wie lassen sich solche...

Lesen

Eine Schulbücherei organisieren

Viele Schulen haben Schulbüchereien, um den Schülerinnen und Schülern interessanten Lesestoff anbieten zu können. Gerade dann, wenn wir Autorenbegegnungen planen, soll auch passender Lesestoff zum Ausleihen angeboten werden können. Dies erfordert ein handhabbares System, mit dem leicht umzugehen...

Lesen

Eine Autorenlesung in unserer Schule

In meinen Klassen gibt es immer wieder Kinder, die keinen Gefallen am Lesen finden. Auch wenn ich mir beim Vorlesen viel Mühe gebe, meine Stimme dabei variiere oder auch mal Großeltern und Eltern zum Vorlesen in die Klasse einlade, erreiche ich nicht alle. Anders sieht es aus, wenn bedeutende...

Lesen