Daniel Stockheim

3. September 2019

Inklusion konkret

Ein Kind mit Förderschwerpunkt Hören kommt

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KLASSE

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Wie geht ein Lehrer ohne spezielle sonderpädagogische Qualifikationen mit einem Kind mit dem Förderschwerpunkt Hören in seiner Klasse um? Hier werden wichtige Aspekte der Unterrichtsgestaltung vorgestellt.

Schlagworte

Hören Inklusion Hörverstehen Hörgeschädigte Kinder Fächerübergreifend

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