Vorschau
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Dieser Artikel beinhaltet Arbeitsmaterial. Mehr Infos zu Edi.
Christin Schmidt
Konstruktive Unterstützung durch Feedback
Wie Lernprozesse durch formatives Assessment optimiert werden können
PDF |
6 SEITEN |
0,41 MB
KLASSE
1
-
2
Details
Am Thema „Wald“ wird in diesem Beitrag beispielhaft aufgezeigt, wie Schülerinnen und Schüler auf Grundlage von formativem Assessment konstruktiv beim Lernen begleitet werden können und was dabei insbesondere im Hinblick auf die Kinder mit Förderbedarf zu beachten ist.
Schlagworte
Dazu passendes Arbeitsmaterial
Dieser Artikel beinhaltet Arbeitsmaterial. Mehr Infos zu Edi.
Editierbare Arbeitsblätter können Sie einfach mit Edi, unserem Online-Editor, bearbeiten. Erfahren
Sie mehr
Weitere Empfehlungen
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Dieser Artikel beinhaltet Arbeitsmaterial. Mehr Infos zu Edi.
Neu
Eigene Themen und freies Schreiben
Ein Praxisbeispiel einer freien Schule
Dieser Beitrag beschreibt ein Unterrichtsmodell für das Fach Deutsch in einer freien Schule. Kinder dürfen hier regelmäßig über eigene Themen...
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Bedeutsame Lernwege im Deutschunterricht
Ein Blick in die Tiefe
Wie lernen Kinder? Wie lernen sie am besten? Was braucht es überhaupt, um gut lernen zu können? Welche Rolle spielt die Lehrkraft? Was ist...
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Kinder gestalten ihr Lernen
Selbstreguliertes Lernen im Deutschunterricht
Haben Sie in letzter Zeit an einer Fortbildung teilgenommen? Haben Sie erlebt, wie es ist, auf den Punkt eine von jemand anderem vorgegebene Aufgabe...
