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Gesa Markmann und Claudia Osburg

15. Januar 2026

Der Blick auf die Vielfalt

Wahrnehmungsstrukturen im Neurodiversitätsspektrum

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Die Vielfalt menschlicher Eigenschaften zu akzeptieren, ist eine der größten schulischen Herausforderungen. Gerade bei als schwierig wahrgenommenen Lernentwicklungen sind Lehrende gefordert, die individuellen Leistungen des Kindes zu erkennen und als Ausgangspunkt für pädagogische Arbeit zu nutzen. Der Beitrag zeigt, wie es gelingen kann.

Schlagworte

Differenzierung Inklusion Diversität gemeinsames Lernen Neurodiversität Deutsch

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