„Ein reiner Fokus auf Noten passt nicht zum Kind“

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Lehrkräfte versuchen, so gut es geht, auf die unterschiedlichen Lernvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler einzugehen – doch der Zwang zur Benotung setzt diesen Bemühungen Grenzen. Ein Gastkommentar von Simone Fleischmann, Präsidentin des Bayerischen Lehrer- und Lehrerinnenverbands (BLLV).

Schlagworte

Leistungsbewertung Noten Lernfortschritt

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