Endlich notenfrei!

Eine Schule auf dem Weg zu einer zeitgemäßen Beurteilungskultur

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Wir an der Primarschule im Schweizer Kanton Luzern setzen Ziffernoten nur zu den Zeugniszeitpunkten, also nicht während des Halbjahres. Die Kinder erhalten anstelle der Noten eine Vielfalt von qualitativen Rückmeldungen. Warum wir uns dazu entschieden haben, was das für unsere Arbeit heißt und wo wir gerade stehen, beschreibe ich in diesem kurzen Praxisbericht.

Schlagworte

Leistungsbewertung Sachunterricht Gesprächskompetenz Leistungsbeurteilung Kriterien Raster Leistungsfeststellung Sachunterricht

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