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Zeynep Kalkavan-Aydin

Textüberarbeitung durch „Spezialisten“

Wie Kinder sich gegenseitig selbstgesteuert Feedback geben
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7 SEITEN |
0,38 MB
KLASSE
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Nach der gemeinsamen Erarbeitung von Kriterien für die Textüberarbeitung arbeiten die Kinder selbstgesteuert als „Spezialisten“ an den Texten ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler und geben ihnen Rückmeldungen zu Inhalt und Sprache.
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„... in ewig gleichem Kreise ...“
Den Wasserkreislauf sprachlich-produktiv reflektieren
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Klimawandel
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Kinder stellen viele Fragen, wenn es um das Thema Klimawandel geht. Sie zeigen, dass sie sich gedanklich sehr mit unserem Planeten den Problemen...
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Einstieg ins Thema Klimawandel
Schwieriges Thema leicht umgesetzt
Das Wendebuch „Regenland + Trockenland“ bietet durch seine kindgerechte Sprache, die anschaulichen Illustrationen, emotional ansprechenden Figuren...
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Schaubilder zum Klimawandel lesen
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Textadäquate Zugänge zu Sachbüchern
Texterschließung am Beispiel des Buches „Unser gigantischer Fußabdruck“
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„Wir alle können der Natur helfen!“
Positive Klimakommunikation schafft Wirksamkeitsüberzeugung
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