Erfahren, Erkennen, Verstehen
Lernen bedeutet, komplexer werdende Zusammenhänge zu durchschauen, zu begreifen und zu nutzen. Doch wie gelangen Muster oder Modelle in Kinderköpfe? An drei Beispielen aus dem Kompetenzbereich Schreiben wird dargestellt, welche grundlegende Bedeutung dem „Erfahren“ im Sinne von Wahrnehmen und eigenaktivem Handeln für den Erwerb sprachlicher Kompetenzen zukommt.
Ellis Frühlings-Special macht Lust auf die warme Jahreszeit! In diesem Buchstabensalat entdecken die Kinder typische Frühlingswörter, darunter...
Hier lernen die Kinder das Kinderspiel Baoshi kennen. Das Arbeitsblatt beschreibt die Herkunft sowie die Spielregeln.
Hier lernen die Kinder das Kinderspiel Bes tas kennen. Das Arbeitsblatt beschreibt die Herkunft sowie die Spielregeln.
Sachtexte können universelle Lernmaterialien sein, sei es zur Vermittlung von Informationen oder zur Förderung grundlegender Kompetenzen wie Lesen...
Ein Blick durch ein Fenster regt die Fantasie an und kann Schreibanlässe für Geschichten schaffen. Die Kinder versetzen sich in fiktive Welten,...
