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Gesa Markmann

Rätselhafte Sprache

Redewendungen untersuchen im inklusiven Unterricht
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11 SEITEN |
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KLASSE
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Kindern begegnen jeden Tag unzählige Ausdrücke, die nicht wörtlich gemeint sind, sondern eine übertragene Bedeutung haben. Sie schon in der Grundschule unter die Lupe zu nehmen, birgt besonders in inklusiven Lerngruppen viele Chancen. Der Beitrag führt beispielhaft die Umsetzung im Unterricht vor.

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