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Elke Söbbeke/Lara Vanflorep

„Bündeln? Ich soll doch am Schachbrett Malrechnen!“

Begriffsaspekte zum Stellenwertsystem in vielfältigen Lerninhalten identifizieren und immanent fördern
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13 SEITEN |
0,32 MB
KLASSE
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Im Mathematikunterricht wird das Stellenwertsystem bei der Einführung in neue Zahlenräume intensiv erarbeitet. Durch die Nutzung des Multiplikationsbrettes zur Darstellung von Zahlen als „Zauberzahlen“ wird das Verständnis des Stellenwertsystems erweitert.
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Sprache fördern
Teil 3: Sprachsensibler Matheunterricht

Dass Sprache in allen Schulfächern eine zentrale Rolle spielt, gilt heute als unumstritten. Aus unterschiedlichen Perspektiven und mit...

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Zahlenquadrat oder Zauberquadrat?

Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum die Unterschiede zwischen Zauberquadraten und Zahlenquadraten herauszuarbeiten. Zauberquadrate bieten...

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Entdeckungen im Zauberquadrat

Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum die Merkmale eines Zauberquadrates herauszuarbeiten. Zauberquadrate bieten den Schülerinnen und Schülern...

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Zahlenmauern

Auf diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Kinder Aufgaben zu Zahlenmauern im 100er Zahlenraum.

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Muster fortsetzen

Auf diesen differenzierten Arbeitsblättern sollen die Kinder verschiedene Ornamentmuster vervollständigen und forführen. Die Schwierigkeitsstufe...

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Kopfrechnen

Die Kinder sollen bei diesem Arbeitsblatt durch Kopfrechnen verschiedene Fragen mit ja oder nein beantworten.

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Rechnen mit Gewichten

Auf diesem Arbeitsblatt sollen Kinder verschiedene Gewichte von Tieren vergleichen, ordnen und in Verhältnis setzen.

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Rechnen mit Gewichten
Rezepte für unsere Klasse

Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder mit Gewichten in einem Rezept rechnen und diese auf eine größere Menge umrechnen.

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