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Julia Matz

Zahlenmauern – analog und digital

Lernen mit dem gedruckten und dem interaktiven Schulbuch
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8 SEITEN |
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KLASSE
3
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In dieser Lerneinheit wird gezeigt, dass das Erkunden, Beschreiben und Argumentieren zu Zahlenmauern im Unterricht sowohl analog mit dem klassischen Schulbuch „Denken und Rechnen“ als auch gleichzeitig digital mit dem Schulbuch „Denken und Rechnen Interaktiv“ erarbeitet werden kann.
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Wie viel Geld ist es?
Natürliche Differenzierung in der Lernumgebung

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Das Haus vom Nikolaus

Auf diesem Arbeitsblatt finden Sie eine Knobelaufgabe zum Nikolaus bei dem die Kinder verschiedene Möglichkeiten zum Zeichnen finden sollen.

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Zahlenmauern

Auf diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Kinder Aufgaben zu Zahlenmauern im 100er Zahlenraum.

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Sprache fördern
Teil 3: Sprachsensibler Matheunterricht

Dass Sprache in allen Schulfächern eine zentrale Rolle spielt, gilt heute als unumstritten. Aus unterschiedlichen Perspektiven und mit...

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Zahlenquadrat oder Zauberquadrat?

Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum die Unterschiede zwischen Zauberquadraten und Zahlenquadraten herauszuarbeiten. Zauberquadrate bieten...

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Entdeckungen im Zauberquadrat

Bei diesem Arbeitsblatt geht es darum die Merkmale eines Zauberquadrates herauszuarbeiten. Zauberquadrate bieten den Schülerinnen und Schülern...

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Aufgabenpärchen erkunden

Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder sich mit Aufgabenpärchen auseinandersetzen und nach einem vorgegebenen Muster eigene erfinden.

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Zahlenmauern

Auf diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Kinder Aufgaben zu Zahlenmauern im 100er Zahlenraum.

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