Raum & Form
Grundlegende geometrische Formen wie Dreiecke, Rechtecke, Kreise und Vierecke werden erkannt und benannt. Die Schülerinnen und Schüler lernen einfache geometrische Konstruktionen und Symmetrie kennen. Die Schülerinnen und Schüler erkennen Muster, ordnen Zahlenfolgen und lernen einfache mathematische Strukturen zu verstehen.
Fachartikel zum Thema Raum & Form
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A friendship bracelet
Mit der Anleitung können die Kinder im Englischunterricht ein Freundschaftsarmband basteln.
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Nicht-lineare Texte lesen und verstehen
Lesepfade finden und Sinn konstruieren
Kinder begegnen heute überall nicht-linearen Texten wie Comics, Schaubildern, Websites oder Plakaten. Sie lesen nicht nur Zeile für Zeile, sondern...
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Ein Schnappschuss-Geheimnis
Das Medium Bild als Gesprächsanlass im Anfangsunterricht einsetzen
Kinder im Anfangsunterricht begegnen in dieser Unterrichtssequenz einer ‚Ein-Bild-Geschichte‘ zur Anbahnung und Förderung der Rezeptionskompetenz....
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28 Kinder – Das sind wir!
Eine Auseinandersetzung mit sichtbarer und unsichtbarer Diversität
Anhand unterschiedlicher Darstellungsformen erkennen die Schülerinnen und Schüler in dieser Unterrichtssequenz die Vor- und Nachteile von Diagrammen...
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Ein Kindercomic im Unterricht
„Moor Myrte und das Zaubergarn“ gemeinsam erarbeiten
Comics zu lesen, erfordert besondere Fähigkeiten. Dieses Unterrichtsmodell zeigt, wie sie in Verbindung mit einer packenden und grafisch...
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Lernplakate lesen lernen
Digitaler oder analoger Einsatz eines selbsterstellten Materials
Lernplakate sind im Grundschulunterricht nahezu allgegenwärtig. Doch was sie vermitteln sollen, erschließt sich Kindern nicht immer von selbst. Der...
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Ein Schnappschuss-Geheimnis
Das Medium Bild als Gesprächsanlass im Anfangsunterricht einsetzen
Kinder im Anfangsunterricht begegnen in dieser Unterrichtssequenz einer ‚Ein-Bild-Geschichte‘ zur Anbahnung und Förderung der Rezeptionskompetenz....
Blogbeiträge zum Thema Raum & Form
Soundscapes (2): Was sind eigentlich Klanglandschaften?
Nachdem wir die Sequenz mit einer Gehörschulung begonnen hatten, ging es nun darum, unser eigenes Medienprojekt umzusetzen: Die Kinder sollten eine eigene Soundscape produzieren. Doch bevor wir mit den Aufnahmen starteten, klärten wir zunächst, was eine „Soundscape“ überhaupt ist...
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