Raum & Form
Grundlegende geometrische Formen wie Dreiecke, Rechtecke, Kreise und Vierecke werden erkannt und benannt. Die Schülerinnen und Schüler lernen einfache geometrische Konstruktionen und Symmetrie kennen. Die Schülerinnen und Schüler erkennen Muster, ordnen Zahlenfolgen und lernen einfache mathematische Strukturen zu verstehen.
Fachartikel zum Thema Raum & Form
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Ein Fantasietier beschreiben
Bei dieser Aufgabe sollen Kinder sich ein Fantasietier ausdenken und so beschreiben, dass andere Kinder sich dieses Tier auch vorstellen können....
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Ich und meine Familie
Wo komme ich her? Wie entstehen Familien und welchen Einfluss haben sie auf ihre Mitglieder?
Als Grundschulkind ist die Familie ein wichtiger Raum für die emotionale und kognitive Entfaltung. Hier erwerben die Kinder eine kulturelle Identität...
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Die Kulturabhängigkeit ethischer Urteile
Im Kontext der Schule spielen die unterschiedlichen Kulturen, die vielen individuellen ICHs im gemeinsamen WIR, eine bedeutsame Rolle. Dieser...
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Das ICH wächst im WIR
Forschen und Philosophieren mit Martin Buber und Herbert Mead
Sachunterricht kann Identität durch gemeinsames Forschen stärken: Kinder untersuchen Frühblüher, tauschen Beobachtungen, Fragen und Erklärungen aus....
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ICH bin ICH und WIR sind WIR
Klassenregeln als Basis einer starken Gemeinschaft
Kinder bringen von Beginn an eine natürliche Fähigkeit zum sozialen Denken mit. Im Ethikunterricht der Grundschule können philosophische Gespräche...
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Die Kulturabhängigkeit ethischer Urteile
Im Kontext der Schule spielen die unterschiedlichen Kulturen, die vielen individuellen ICHs im gemeinsamen WIR, eine bedeutsame Rolle. Dieser...
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ICH und DU
Alles wirkliche Leben ist Begegnung
Die Gegenpole ICH-DU stellen die Basis jeder Form des WIR dar.
Beziehungsintern besteht ein gemeinsames, glückliches Wachstum, wenn ein respektvoller...
Blogbeiträge zum Thema Raum & Form
Ostern in der Grundschule: Mehr als nur bunte Knick-Eier?
Die Vorbereitungen für das Medienkonzept haben uns eines gelehrt: Man muss sich auch mal die „unbequemen“ Fragen stellen. In diesem Fall: Erschöpft sich unser Oster-Repertoire eigentlich im Basteln von Fensterbildern und dem Verstecken von Schokoeiern? Oder schaffen wir es, das Thema so zu öffnen,...
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