Methodik

Das Szenische Spiel eignet sich für die Verknüpfung mit vielen Unterrichtsinhalten, indem die Kinder in fremde Rollen schlüpfen und durch gespielte Identitäten stellvertretende Erfahrungen machen. So lassen sich nicht nur Gefühle und Ausdrucksweisen, sondern auch unterschiedliche Körperhaltungen, Sprechweisen und Stimmqualitäten erforschen und erproben. Beides ist dabei wechselseitig verbunden: Ausdruck und Gefühl. Im Szenischen Spiel können durch unterschiedliche Perspektiven berührende, beängstigende, traurige oder auch gänzlich neue Erfahrungen gesammelt werden. Eine Inszenierung kann im Religions-, Deutsch- und Sachunterricht eingesetzt werden. Dabei sind einige Stolpersteine zu beachten.