Raumbezogenes Lernen
Raumbezogenes Lernen hat das Ziel, den Schülerinnen und Schülern ein Verständnis für ihren Lebensraum und die umgebende Welt zu vermitteln. Das raumbezogene Lernen ermöglicht den Kindern, sich räumlich zu orientieren, ihre Umgebung zu erkunden und verschiedene Aspekte des Raums zu erfassen.
Fachartikel zum Thema raumbezogenes Lernen
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Schreiben mit der Hand
Ein kognitions- und neuropsychologischer Blick auf eine komplexe Kulturtechnik
Der Erwerb der Schriftsprache gilt als einer der herausforderndsten Lernprozesse im Kindesalter. Im Unterschied zum frühen Spracherwerb, der bereits...
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Gesunde Lehrkraft - auch in Teilzeit
Gedanken aus dem Lehrkräfte-Coaching von Lydia Clahes
Viele Lehrkräfte reduzieren ihre Stunden – um mehr Luft zum Atmen zu haben. Doch im Alltag stoßen sie schnell an Grenzen, die niemand offen benennt:...
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Bedeutung des Kompetenzbereichs Schreiben
Schreiben ist eine grundlegende bildungssprachliche Kompetenz, die in engem Zusammenhang mit dem Lesen unerlässlich für die Teilhabe am Leben ist.
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FlowBY - Einphasiger Schrifterwerb an bayerischen Grundschulen
Unter dem Akronym „FlowBY“ wird im Augenblick ein Modellversuch durchgeführt, der die Entwicklung einer persönlichen, (teil)verbundenen Handschrift...
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Flüssiges Schreiben
Diagnostik und Förderung
Das Verfassen von Texten ist ein komplexes Zusammenspiel verschiedener Faktoren, wie Wortschatz- und Grammatikkenntnissen, motorischen...
Blogbeiträge zum Thema raumbezogenes Lernen
Pädagogischer Spaziergang
Wer kennt das nicht? Fast jeden Tag gibt es verschiedene Anlässe und Gründe, weshalb man als Lehrkraft mit einzelnen Kindern reden muss. Beispielsweise deshalb, weil ein Kind Ende der 3. Klasse immer noch lautierend liest, weil die Noten eines Kindes sich schlagartig verschlechtern, weil einer...
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