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Inklusion ist der richtige Weg, da sind sich eigentlich alle einig. Nur über das „Wie“ wird noch diskutiert. Die Werkstatt Inklusion der Universität Vechta hat nun Qualitätsmerkmale für den inklusiven Unterricht aufgestellt, die alle Kinder in den Blick nehmen. Die Autorinnen Marie-Christine Vierbuchen und Britta Baumert entwickeln daraus Impulse für die Grundschulpraxis.
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