Daniel Nix

2. Mai 2019

Leseflüssigkeit diagnostizieren

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KLASSE

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Textverständnis und die Fähigkeit, flüssig lesen zu können, hängen eng zusammen. Daher sollten die technischen Lesefertigkeiten der Schülerinnen und Schüler im Verlauf der Grundschulzeit möglichst genau in den Blick genommen werden – zum Beispiel mithilfe standardisierter Lesetests.

Schlagworte

Leseförderung Leseflüssigkeit Diagnosetools

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