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Bernd Dühlmeier und Uwe Sandfuchs
Ein Blick zurück: die Öffnung des Unterrichtsgesprächs
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Am Anfang stand der klassische Frageunterricht. Er ließ zwar alle Merkmale eines Gesprächs vermissen, bildete aber lange Zeit den unterrichtlichen Schwerpunkt. Erst gegen Ende des 18. Jahrhunderts erweiterten weitere Gesprächsformen das Lehrrepertoire.
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