Vorschau
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Melanie Haltenberger, Dr. Barbara Lenzgeiger, Elisabeth Fuchs, Mirjam Wenzel
Hochwertige Erklärvideos erkennen
PDF |
4 SEITEN |
0,08 MB
Details
Im folgenden Beitrag werden Qualitätskriterien sowohl für die Auswahl und den Einsatz als auch für das eigenständige Erstellen von Erklärvideos diskutiert. Darunter fallen die fachliche Richtigkeit, die Adressatenorientierung, die sprachliche Verständlichkeit und der Sprech- und Körperausdruck sowie weitere Kriterien, durch die das Lernen der Schüler:innnen unterstützt wird.
Schlagworte
Weitere Empfehlungen
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Mentalisieren in der Schule
Eine verstehende Haltung einnehmen
Das Konzept des Mentalisierens beschreibt die menschliche Fähigkeit, eigenes und fremdes Verhalten, Gedanken, Gefühle und Absichten zu deuten und zu...
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Warum und wie differenzieren wir?
Gelingende Differenzierung geht vom Kind aus
Menschen sind unterschiedlich und haben individuelle Bedürfnisse – diese Erkenntnis mag banal erscheinen. Doch die Frage, was sie für den schulischen...
Dieser Artikel ist Teil des Grundschule
aktuell-Lizenzprogramms. Mehr Infos zu
unseren Lizenzen.
Neu
Der Blick auf die Vielfalt
Wahrnehmungsstrukturen im Neurodiversitätsspektrum
Die Vielfalt menschlicher Eigenschaften zu akzeptieren, ist eine der größten schulischen Herausforderungen. Gerade bei als schwierig wahrgenommenen...