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Holger Leerhoff, Kai Maaz
Bildungsgerechtigkeit
mangelhaft
Lernvoraussetzungen und Lernfolge von Grundschüler:innen
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8 SEITEN |
0,90 MB
Details
Die Forderung nach „Bildungsgerechtigkeit“ oder „Chancengleichheit“
erfährt breite gesellschaftliche Zustimmung. Dennoch zeigt die Forschung
seit vielen Jahren, dass die soziale Wirklichkeit in Deutschland eine andere
ist: In allen Bildungsbereichen sind Bildungschancen ungleich verteilt.
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