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Marie Hahn

Heute bin ich Monster!

Das missverstandene Böse - ein differenzierter Blick
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KLASSE
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In herkömmlichen Erzählungen, in deren Figuren wir häufig das Gegensatzpaar gut und böse wiederfinden, wollen wir uns gern mit dem Guten identifizieren. In dieser theatral-philosophischen Lerneinheit wird das Böse aus verschiedenen Perspektiven betrachtet: Was macht das Böse zum Bösen? Warum fasziniert uns das Böse? Welche Chance sollen wir dem Bösen geben?
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Philosophie erleben
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Kann der Wald zum Klassenraum werden? Im Fach Ethik eröffnet sich ein besonderes Potenzial durch angeleitete Reflexion Lernprozesse nachhaltig zu...
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Gefühle empfinden wir oft als etwas Schlechtes oder als etwas Gutes. Doch ist diese Zuteilung gerechtfertigt? Die Perspektive der Gefühle ist ein...
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Wie würdest du handeln, wenn dich niemand sehen könnte?
Stellt euch vor, ihr wäret plötzlich unsichtbar. Das Gedankenexperiment „Wie würdest du handeln, wenn dich niemand sehen könnte?“ knüpft an die...
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Was ist dein Bild des Guten?
Den Begriff des Guten in Anlehnung an Aristoteles ergründen
Die Frage, was gut und was böse ist, begleitet Kinder in ihrem Alltag ständig. In dieser Unterrichtsreihe erhalten die Lernenden die Möglichkeit, der...
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Können Menschen Engel sein?
Impulse zum Philosophieren mit Kindern
Engel begegnen Kindern in Geschichten, Bildern, Sprichwörtern oder als allerlei Figuren und Skulpturen. Neugierige Fragen können Anlass sein, das...
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Urteilen
Angenehme, schöne und gute Welt?

Der Frage nach Gut und Böse geht die Frage nach dem „Wie urteilen?“ voraus. Welche Formen des Urteilens gibt es? Wenn das geklärt ist, kann weiter...

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Der böse Wolf?
Anhand eines Bilderbuchs über Vorurteile nachdenken
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Gut und Böse
Über Engel und Monster
Der Mensch ist ein normatives Wesen. Es scheint keine andere Gattung auf der Welt zu geben, die wie wir Gut und Böse unterscheidet. Auch ist die...
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