Aber-dann-Geschichten als Zugang zum mündlichen Erzählen
Die Entwicklung mündlicher Erzählkompetenz ist ein zentrales Ziel des Deutschunterrichts in der Grundschule. Wie in anderen Kompetenzbereichen bedürfen die Lernenden auch beim mündlichen Erzählen gezielter Unterstützung und Förderung, auch durch sprachreflexive oder sprachbetrachtende Aktivitäten. In dieser für die 2. Klassenstufe konzipierten Unterrichtseinheit lernen sie, den Aspekt der Unvorhersehbarkeit als zentrales Moment von Erzählungen zu erkennen und in eigenen Erzählungen sprachlich adäquat zu vollziehen, zunächst routinehaft durch aber dann, später auch durch geeignete Alternativen.
Dieses Theaterstück über das Lesenlernen bietet sich an, als Begrüßung für neue erste Klassen vorgeführt zu werden.
Die Ferienpostkarten laden die Kinder dazu ein, ihre Erlebnisse kreativ festzuhalten und mit anderen zu teilen. Die Schülerinnen und Schüler...
Das bekannte Märchen von Hans Christian Andersen zum Einsatz im Unterricht
Dieser Märchenfragebogen bietet sich an, um in das Thema Märchen einzusteigen. Die Kinder sollen festhalten, welche Märchen sie bereits kennen und...
Das bekannte Märchen der Gebrüder Grimm zum Einsatz im Unterricht
Das bekannte Märchen von Hans Christian Andersen zum Einsatz im Unterricht.
