Anna Ulrike Franken

15. Januar 2025

Wo ist mein Hut?

Mithilfe von Lesestrategien ein Bilderbuch verstehen

PDF |

9 SEITEN |

0,42 MB

KLASSE

Download

Download mit Lizenz

Merken

Artikel ohne Lizenz einzeln kaufen

Für 4,99 € kaufen

Details

Im Mittelpunkt des Unterrichtsmodells steht das Bilderbuch „Wo ist mein Hut“ von Jon Klassen. Die Kinder erschließen die Geschichte mithilfe kognitiver Lesestrategien und reflektieren ihr Vorgehen. So wird eine Grundlage für den bewussten Erwerb von Lesestrategien geschaffen. Im Mittelpunkt dieses Beitrags stehen die vier kognitiven Lesestrategien Vorwissen aktivieren, die Textoberfläche als Lesehilfe nutzen, Inferenzen bilden und Vorhersagen machen. Die erlernten Strategien können in den thematisch passenden Arbeitsblättern geübt und vertieft werden.

Schlagworte

Modell Bilderbuch Lernstrategien Lesestrategien Vorlesegespräch Lesehilfen Deutsch

Dazu passendes Arbeitsmaterial

Editierbare Arbeitsblätter können Sie einfach mit Edi, unserem Online-Editor, bearbeiten. Erfahren Sie mehr

Weitere Empfehlungen

Neu

KI zur Planung von Rechtschreibunterricht

Unterstützungsangebote, Potenziale, und Herausforderungen

Künstliche Intelligenz (KI) in der Unterrichtsplanung eröffnet neue Perspektiven für die Förderung der Rechtschreibkompetenz in der Grundschule. KI-...

Details

Neu

Schriftsprache vorbereiten, Teilhabe sichern

Sprach(en)sensible Gesprächsführung

Schriftsprachliche Teilhabe wird oft an flüssige Lautsprache, Tempo, Feinmotorik und frühe Normsicherheit gekoppelt. Aus inklusionsbezogener...

Details

Neu

Warum eigentlich nicht „fekst“?

Kinder erschließen im Gespräch die Schreibung von Wörtern mit Auslautverhärtung

Ein wesentliches Ziel eines modernen Rechtschreibunterrichts ist es, die Rechtschreibung nicht als Ansammlung von zahlreichen Ausnahmen zu...

Details

Neu

Rechtschreibgespräche mit einem Chatbot

Die Silbengelenkschreibung mit Rechtschreib-Robbie im Blick

Rechtschreibgespräche sind ohne Zweifel eine hilfreiche Möglichkeit, Kindern einen Einblick in das System der deutschen Sprache, die Rechtschreibung...

Details

Neu

Mehrdeutigkeit als Gesprächsanlass

Rechtschreibgespräche zur Groß- und Kleinschreibung

Mehrdeutige Sätze bieten einen Anlass zur gemeinsamen Sprachreflexion, weil sich ihre Bedeutung durch die Groß- oder Kleinschreibung verändert. Beim...

Details

Neu

Der Wortschreibung auf den Grund gehen

Orthografische Muster gemeinsam erkunden

Indem sie sich in einem Werkstattunterricht mit den Besonderheiten der Wortschreibung beschäftigen und gemeinsam Regeln entwickeln, entdecken Kinder...

Details

Neu

Sind das zwei Wörter – oder doch eins?

Lerngespräche zur Getrennt- und Zusammenschreibung initiieren

Kinder sind schon früh in der Lage, Wortzwischenräume in vielen Fällen intuitiv korrekt zu setzen. Dieser Unterrichtsvorschlag knüpft an die...

Details

Neu

Entdecken, nachdenken, prüfen, verstehen und übertragen

Miteinander und voneinander lernen in Rechtschreibgesprächen

Rechtschreibgespräche bieten die Möglichkeit, orthografisches Lernen mit dem Nachdenken über Sprache zu verbinden. Der Austausch über Geschriebenes...

Details