Ästhetische Formen des Lernens und ihre Bedeutung für philosophische Gespräche mit Kindern

Kinder lernen zunächst durch sinnliche Wahrnehmungen, über leiblich gebundene und spielerische Formen der Weltaneignung. In vielfältigen Erprobungen bildet sich dabei nach und nach ein Verständnis von Wirklichkeit aus, das zunehmend auch einer begrifflichen Klärung unterworfen wird. Dadurch öffnen sich neue Wege der Auseinandersetzung zur Reflexion eigener und fremder Erfahrung.