Mona-Lisa Maisano

14. September 2019

Mehrsprachigkeit nutzen

Die mehrsprachigen Ressourcen der Lernenden in den Mathematikunterricht einbeziehen

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KLASSE

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Die Lernenden analysieren Zahlenmauern in Kleingruppen. Dabei einigt sich die Lerngruppe zunächst über die Sprache, in der gearbeitet werden soll. Dadurch können sich manche der Kinder freier und genauer äußern als in der Unterrichtssprache Deutsch.

Schlagworte

Mehrsprachigkeit Zahlenmauern kommunizieren Mathematik

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