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Kerstin Tiedemann
Mit Sprache Ordnung
schaffen
„Sortieren & Vergleichen“ als Gestaltungsprinzip für sprachsensible Förderangebote
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8 SEITEN |
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KLASSE
1
Details
Wenn Kinder Zahldarstellungen, Aufgaben oder Rechengeschichten
sortieren, dann schaffen sie auf die eine oder andere Weise Ordnung.
Es sind diese individuellen Sortierungen, die zu einem fachlich produktiven
Gesprächsanlass werden können, wenn wir den Kindern im
Unterricht Raum und Zeit geben, sich über ihre Sortierungen auszutauschen:
„Vergleicht!“
Schlagworte
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