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Jens Dennhard/ Saskia Schreiter

Codes zu Zahlenfolgen lesen, verstehen und schreiben

Erste Programmiererfahrungen im Mathematikunterricht
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7 SEITEN |
0,50 MB
KLASSE
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Der Erwerb informatischer Kompetenzen wird gesellschaftlich betrachtet immer wichtiger und hat inzwischen Einzug in die Curricula gefunden. In der Grundschule soll deren Vermittlung integriert in den bestehenden Fächern stattfinden. In diesem Beitrag wird am Beispiel des Inhaltsbereichs Zahlenfolgen aufgezeigt, wie ein Einstieg ins Programmieren im Fach Mathematik erfolgen kann.
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Bei diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder mit Gewichten in einem Rezept rechnen und diese auf eine größere Menge umrechnen.

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Auf diesem Arbeitsblatt sollen die Kinder sich mit Aufgabenpärchen auseinandersetzen und nach einem vorgegebenen Muster eigene erfinden.

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Auf diesem Arbeitsblatt bearbeiten die Kinder Aufgaben zu Zahlenmauern im 100er Zahlenraum.

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