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Manfred Bönsch

Interesse wecken

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Das Ziel von Schule sollte es nicht sein, bedeutungsloses Wissen abzufragen. Vielmehr geht es darum, Bezüge zum Leben, den Erfahrungen und den Erlebnishorizonten der Lernenden herzustellen. Nur so lässt sich langfristig Interesse wecken und Lernen spannend gestalten. Ein Überblick über didaktisch-methodische Ansätze einer Interessenentwicklung in der Grundschule.
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Wie bringe ich Grundschulkindern Lernstrategien bei?
Prinzipien und Gelingensbedingungen

Wenn Lernstrategien, gekoppelt an Kompetenzerwartungen, im Fachunterricht Deutsch vermittelt werden sollen, gibt es viel zu beachten. Der Beitrag...

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Lernstrategien in der Grundschule
Lösung für verschiedene Herausforderungen schulischer Bildung?
Die Vermittlung von Lernstrategien ist expliziter Auftrag schulischer Bildung. Der Beitrag gibt einen ersten Überblick, welche Lernstrategien...
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Jetzt bestimmen wir!
Im Parlament gestalten Kinder ihre Schule
Angelehnt an die historische Idee der ungarischen Gaudiopolis-Kinderrepublik lernen Kinder, ihre Bedürfnisse innerhalb vorhandener Strukturen geltend...
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Bedürfnis oder Wunsch?
Aufgepasst: Wünschen will gelernt sein

Man stelle sich einmal vor, man hätte drei Wünsche frei. Ist es legitim, sinnvoll, gar vernünftig, sich eine Blutwurst zu wünschen? Wären nicht...

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Die Kraft des Wünschens
Selbstkompetenz erfahren

Eine Welt ohne Wünsche - undenkbar! Herzenswünsche betreffen unser Inneres und entstammen aus der Mitte unseres Selbst. Sie resultieren aus der...

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In der Traumfabrik
Träume beobachten, sich orientieren und in luziden Träumen das Geschehen beeinflussen

Der Philosoph Peter Bieri skizziert den Menschen als Bildhauer seiner selbst, der die Identität seiner Seele aus dem Groben herausmeißelt. Die...

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Gemeinsam träumen
Visionen verändern die Gesellschaft

Martin Luther King hatte einen Traum: Seine Vision einer Welt ohne Rassismus inspiriert noch heute viele Menschen auf der Welt. Der Podcast „...

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Träume und Wünsche
Im Traum die Welt gestalten

Träume und Wünsche kann man nicht anfassen. Sie geben uns Rätsel auf: Wie können wir sicher sein, gerade nicht zu träumen? Wer sind wir, wenn wir...

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