Der Auftrag der Grundlegenden Bildung bietet einen offenen Reflexionsrahmen für all die vielfältigen, jeden Tag aufs Neue zu treffenden Handlungen und Entscheidungen. Für Lehrkräfte, Schulleitungen und Schulaufsicht stellt Grundlegende Bildung eine gemeinsame Aufgabe dar. Es gilt, die Grenzen dieses pädagogischen Auftrags zu definieren und die besonderen Herausforderungen gemeinsam zu lösen.
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Der Artikel stellt die Grundsätze der natürlichen Differenzierung und substanziellen Lernumgebungen im Mathematikunterricht vor. Diese Ansätze...
