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Claudia Osburg
Bitte nicht zu persönlich
Wertschätzung in inklusiven Settings
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KLASSE
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Details
Im Sinne einer verstärkten Anwendungsorientierung werden im Grundschulunterricht häufig Bezüge zur Lebenswelt der Lernenden hergestellt, die das Interesse und die Motivation der Schülerinnen und Schüler für eine aktive Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand wecken sollen. Der Beitrag thematisiert, warum dies aus Perspektive einer wertschätzenden Ethik problematisch sein kann.
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