Im Sinne einer verstärkten Anwendungsorientierung werden im Grundschulunterricht häufig Bezüge zur Lebenswelt der Lernenden hergestellt, die das Interesse und die Motivation der Schülerinnen und Schüler für eine aktive Auseinandersetzung mit dem Lerngegenstand wecken sollen. Der Beitrag thematisiert, warum dies aus Perspektive einer wertschätzenden Ethik problematisch sein kann.
Die Beurteilung beim Kooperativen Lernen umfasst individuelle und gruppenbezogene Leistungen. Hier finden Sie Kriterien und Hinweise, wie Sie...
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Der Artikel stellt die Grundsätze der natürlichen Differenzierung und substanziellen Lernumgebungen im Mathematikunterricht vor. Diese Ansätze...
