Schreiben, schreiben, schreiben

Schreiben als wichtiger Kerngegenstand des Deutschunterrichts

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Das regelmäßige Schreiben von Texten bietet viele Lernchancen für Kinder im Grundschulalter. Anhand des KOMET-Modells zum Schriftspracherwerb wird deutlich, wie viele Kompetenzbereiche des Deutschunterrichts durch das Schreiben individualisierend gefördert werden können. Gleichzeitig werden gerade im Hinblick auf Diagnose und Differenzierung im Rahmen der Textproduktion einige der Lernbereiche durch die Darstellung im Modell deutlich.

Schlagworte

Differenzierung Schriftspracherwerb Schreiben Komet-Modell konzeptionelle Schriftlichkeit Deutsch

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