Zeichnen bringt's!

Grundschulkinder tendieren dazu, Problemaufgaben im Kopf zu lösen, was ihnen nur selten gelingt. Das Anfertigen und Nutzen einer Zeichnung kann ihnen helfen, den geschilderten Sachverhalt greifbar zu machen. Im Idealfall wird die Lösung ablesbar. Aber auch fehlerhafte Zeichnungen haben ihre Berechtigung, im Unterricht thematisiert zu werden. In dieser Unterrichtsstunde entwickeln die Kinder für das Bearbeiten mathematischer Probleme geeignete Darstellungen, beschreiben ihre Vorgehensweisen und reflektieren die Zeichnungen in der Klasse.