Dana Farina Weiher

15. September 2020

Die Vielfalt von Schätzaufgaben

Eine Darstellung verschiedener Merkmale von Schätzaufgaben zu visuell erfassbaren Größen

PDF |

6 SEITEN |

0,14 MB

KLASSE

Download

Merken

Details

Aufgaben zum Schätzen von visuell erfassbaren Größen (Längen, Flächeninhalte, Fassungsvermögen, Rauminhalte) bieten Potenzial für eine vielfältige Beschäftigung mit Repräsentanten und zur Differenzierung im Mathematikunterricht. Dieser Artikel zeigt die Variationsmöglichkeiten von Schätzaufgaben bezogen auf das Schätzobjekt, die Einheit und Stützpunkte. Die im Beitrag enthaltenen Karten mit Schätzfragen und Größenangaben bieten dabei erste Vorschläge und können zwischendurch oder eingebunden in ein Thema in den Unterricht eingebracht werden.

Schlagworte

Flächeninhalt Schätzen Längen Größen Stützpunkte Schätzfragen Schätzaufgaben Fassungsvermögen

Mathematik

Weitere Empfehlungen

Neu

Mathematik in Person: John McCarthy

Der Erfinder der künstlichen Intelligenz

Die Kinder lernen den Mathematiker John McCarthy kennen und lösen eine Knobelaufgabe.

Details

Neu

Nachgedacht!

Wer hat den letzten Zug?

Die Kinder lernen ein einfaches, aber skalierbares Strategiespiel kennen.

Details

Neu

Adaptive Hilfen beim Problemlösen

Individuelle Rückmeldung durch KI-Chatbots

KI-Chatbots bieten die Möglichkeit, Lehrkräfte im Mathematikunterricht zu entlasten. Chancen ergeben sich insbesondere für das Problemlösen, bei...

Details

Neu

KI, Internetsuche und algorithmische Verzerrung

Eine fächerverbindende Lernumgebung

Im Beitrag wird eine Lernumgebung für den Mathematikunterricht vorgestellt, die es Kindern ermöglicht, die grundlegenden Mechanismen von Systemen der...

Details

Neu

Digitale Lernbegleitung durch Chatbots

Aufbau und Einsatzmöglichkeiten von Chatbots mit unterschiedlicher Expertise

In einer Zeit, in der künstliche Intelligenz immer mehr Einzug in den Alltag hält, bieten speziell entwickelte Chatbots neue Möglichkeiten und...

Details

Neu

Eigene KI-Strategien entwickeln

Problemlösen mithilfe klassenbezogener KI-Strategien und Prompts

Das Lösen mathematischer Probleme in der Grundschule beinhaltet vor allem das Entwickeln, Anwenden und Reflektieren geeigneter Heurismen. Oftmals...

Details

Neu

Fit für die Zukunft

KI-Grundlagen für den Lehrkoffer

Künstliche Intelligenz (KI) revolutioniert den Grundschulunterricht und eröffnet neue Perspektiven. Doch was bedeutet das für uns Lehrkräfte? Ein...

Details

Neu

Vielfalt trifft Technologie:
KI in mehrsprachigen Klassen

Einblicke in die Entwicklung von inklusivmehrsprachigen Lehr-Lern-Settings

In diesem Artikel wird vorgestellt, wie KI im Kontext der Mehrsprachigkeit von Lerngruppen und im Rahmen der Bearbeitung von Fermi- Aufgaben genutzt...

Details