Das Märchen vom Luftfilter, der nichts bringt

PDF |

2 SEITEN |

0,07 MB

KLASSE

Download

Download mit Lizenz

Merken

Artikel ohne Lizenz einzeln kaufen

Für 2,99 € kaufen

Details

Mobile Luftfilter in Schulen bleiben trotz andauernder Corona-Pandemie eine Rarität. „Sie bringen nicht viel“, wiederholen die Landesregierungen gebetsmühlenartig – trotz anderslautender Studien. Unterstützung liefert den Politikern das Umweltbundesamt, einen Beleg dagegen nicht.

Schlagworte

Coronavirus Luftfilter Umweltbundesamt

Weitere Empfehlungen

Neu

Schulbeispiel

Lernen durch Engagement

Wie verändert sich Grundschule, wenn Kinder nicht nur für die Welt lernen, sondern in und mit ihr? Obwohl Themen wie Nachhaltigkeit, Teilhabe und...

Details

"Wir sind alle Menschen"

Jugendliche erinnern sich an Vielfalt und Diskriminierung in ihrer Grundschulzeit. Ein Gespräch mit der Klasse 10a

Vielfalt ist kein Sonderthema. Sie zeigt sich jeden Tag – auf dem Pausenhof, in Gruppenarbeiten, in unseren Worten. Ein Interview mit Jugendlichen zu...

Details

Ein systemischer Blick auf muslimische Kinder

Chancen erkennen, Herausforderungen nutzen und gestalten, Strukturen verändern

Die von der Autorin entwickelten Bildungs- und Sensibilisierungsangebote richten sich vor allem an Schulen mit einem hohen Anteil muslimischer...

Details

Praxis-Rezept: Die fünf W's

Wissen, Wahrnehmen, Wertschätzen, Wundern, Wachsen: Gemeinschaft in kultureller Vielfalt schaffen

Wenn Lehrkräfte den Mut haben, Kinder in ihrer Individualität zu sehen und anzunehmen, entsteht echte Gemeinschaft. Kein vorgefertigtes Rezept...

Details

Vielfalt beginnt im Lehrerzimmer

Leonie Feitenhansl, vielen bekannt als das Gesicht von der Plattform #kunstundstunde, ist unsere neue Autorin, die an dieser Stelle regelmäßig für...

Details

Wenn Sprache wächst

Schreiben lernen an der Grundschule „Südlicher Sonnenberg“ in Chemnitz. Einblicke in den Schriftspracherwerb an einer Schule im Aufbau – mit Haltung...

Details

Wie selbstreguliertes Lernen die Lehrerrolle verändert

Der Moderator Alexander Clahes hat Lehrkräfte, die selbstreguliertes Lernen ermöglichen, zu ihren Erfahrungen befragt. Kim und Daniel Kühl, Myriam...

Details

Selbstreguliertes Lernen in der Grundschule

Stand der empirischen Forschung

Angesichts der wachsenden Bedeutung von Kompetenzen zum selbstregulierten Lernen wurde die empirische Forschung in den vergangenen Jahren deutlich...

Details