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„Schätzen ist dann ja wie Messen in Gedanken!“
Größen schätzen und Zahlverständnis aufbauen
Das Schätzen von Größen kann beim Aufbau von Zahlvorstellungen genutzt werden.
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Große und kleine – dicke und dünne Schokoladenhasen
Handlungsorientiertes Modellieren im Mathematikunterricht
Eine Aufgabe aus der Lebenswelt von Grundschulkindern. Sie berechnen die Größe...
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Schätzen mit Actionbound
Entwicklung von Stützpunktvorstellungen im Mathematikunterricht
Schätzen ist nicht Raten und Schätzergebnisse müssen nicht unbedingt exakt sein....
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Die Vielfalt von Schätzaufgaben
Eine Darstellung verschiedener Merkmale von Schätzaufgaben zu visuell erfassbaren Größen
Aufgaben zum Schätzen von visuell erfassbaren Größen (Längen, Flächeninhalte,...
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Länger, leichter, genauso schwer …
Die Lebenswelt mithilfe von größenbereichsspezifischen Äquivalenz- und Ordnungsrelationen beschreiben
Zum Aufbau tragfähiger Größenvorstellungen müssen Kinder u. a. lernen, ihre...
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Größen und Zahlen gemeinsam unterrichten
Den Zusammenhang von Größen und Zahlen didaktisch nutzbar machen
Zwischen dem Zahl- und dem Größenbegriff gibt es aus mathematischer Sicht einen...
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In der Turnhalle und auf dem Schulgelände
Von der Wirklichkeit zum Modell, zum Plan und wieder zurück
Vom ersten Schultag an gehören das Schulgelände und die Turn- halle zur Lebenswelt...
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Mathematische Spaziergänge
Mit der mathematischen Brille unterwegs
In der Schulmathematik sollen Lebensweltbezüge hergestellt werden. Dieser Anspruch...
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Der Monatsgang
Mathematische Lerngelegenheiten unterwegs
Während des dritten Schuljahrs gehen wir einmal im Monat immer den gleichen Weg....
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Höhenmessung auf unterschieidlichen Wegen
Eine Messerfahrung mit Haut und Haar
Das Messen und Vergleichen von Größen ist eine wesentliche Aktivität des...
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