Denis van der Velden, Katja Eilerts

3. Mai 2021

Große und kleine – dicke und dünne Schokoladenhasen

Handlungsorientiertes Modellieren im Mathematikunterricht

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Ostern ohne Schokolade ist für Grundschulkinder undenkbar. Grund genug, dies zum Inhalt einer Modellierungsaufgabe im Mathematikunterricht zu machen. Die Kinder berechnen die Größe fiktiver Schokohasen und Schokoeier und lernen das Vereinfachen einer Problemsituation. Eine schnelle Unterrichtseinheit mit Kopiervorlage zum Thema Rechnen mit Längeneinheiten ab der zweiten Klasse, idealerweise rund um die Osterferien und in einer offenen Lernumgebung – auch für Vertretungsstunden geeignet.

Schlagworte

Ostern Mathematik Sachrechnen Problemlösen Längen Sachorientierung Modellieren Mathematik

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