Sozial- und kulturbezogenes Lernen
Das sozial- und kulturbezogene Lernen zielt darauf ab, den Schülerinnen und Schülern ein Verständnis für soziale Strukturen, kulturelle Vielfalt und das Zusammenleben in der Gesellschaft zu vermitteln. Dabei werden verschiedene Aspekte des sozialen und kulturellen Lebens behandelt.
Fachartikel zum Thema sozial- und kulturbezogenes Lernen
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Glaubensvorstellungen kennen – sicher handeln
Was Lehrkräfte über den Islam wissen sollten
Der islamische Glauben prägt den Alltag von muslimischen Kindern
häufig im Alltag. Wie Lehrkräfte damit wertschätzend und Grenzen
wahrend umgehen,...
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Der unsichtbare Ranzeninhalt
Muslimische Lebenswelten als Prüfstein für diversitätsbewusste Bildung
Wenn Kinder eingeschult werden, unterscheiden sie sich nicht nur aufgrund ihres Aussehens, ihrer kognitiven Fähigkeiten und persönlichen...
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Vielfalt sichtbar machen
Unser Klassenhaus
Die Vielfalt in den Klassenzimmern wächst und alle wollen gesehen werden. Dies lässt sich mit einem Ritual gestalten, das ich selbst als...
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Miteinander statt gegeneinander
Wie das Wir-Konzept dazu beitragen kann, (muslimische) Religiosität im Schulalltag zu gestalten
Das WIR!-Konzept zur Entwicklung von weltanschaulich-interreligiöser Kompetenz möchte Lehrkräfte dabei unterstützen, weltanschaulich-religiöse...
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Ein systemischer Blick auf muslimische Kinder
Chancen erkennen, Herausforderungen nutzen und gestalten, Strukturen verändern
Die von der Autorin entwickelten Bildungs- und Sensibilisierungsangebote richten sich vor allem an Schulen mit einem hohen Anteil muslimischer...
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Verstehen statt urteilen
Ein Gespräch über muslimische Familien, Missverständnisse und das große Potenzial echter Begegnung
Unsere Beirätin Lydia Clahes sprach mit Jaqueline Eddaoudi –
Dolmetscherin, Autorin und interkulturelle Mentorin für Lehrkräfte.
Im Gespräch zeigt...
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Vielfalt beginnt im Lehrerzimmer
Leonie Feitenhansl, vielen bekannt als das Gesicht von der Plattform #kunst-undstunde, ist unsere neue Autorin, die an dieser Stelle regelmäßig für...
Blogbeiträge zum Thema sozial- und kulturbezogenes Lernen
Knüpfen von Freundschafts-Armbändern als AG
Die AG Zeiten in einer Ganztagsschule sind oftmals sehr anstrengend. Vieles, was man den Schülerinnen und Schülern anbietet wird nur halbherzig angenommen. Am liebsten, so zeigt meine Erfahrung, möchten die Kinder nach der Erledigung ihrer Hausaufgaben einfach „frei“ und „selbstbestimmt“ spielen...
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