Lehrerpersönlichkeit
Als Lehrer/in in der Grundschule spielt die eigene Persönlichkeit eine entscheidende Rolle für den Unterrichtserfolg und die Beziehung zu den Schülerinnen und Schülern. Eine positive und authentische Lehrerpersönlichkeit kann dazu beitragen, dass die Kinder sich wohl fühlen, motiviert sind zu lernen und sich positiv entwickeln.
Fachartikel zum Thema Lehrerpersönlichkeit
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Wasser in seiner Vielfalt entdecken
Das Thema bietet Lernsituationen, in denen Grundschulkinder ihren Erfahrungshorizont erweitern und Kenntnisse über wechselseitige Abhängigkeiten von...
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„Wir alle können der Natur helfen!“
Positive Klimakommunikation schafft Wirksamkeitsüberzeugung
Kinder machen sich bereits in der Grundschule Gedanken über Umweltprobleme und entwickeln Ideen, wie man der Natur „helfen“ kann. Dieser Beitrag...
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Das Thema „Klimawandel“ für Kinder
Kriterien zur Auswahl geeigneter Bücher
Wie können Kinder durch Sachbücher den Klimawandel verstehen und zum Handeln inspiriert werden? Der Beitrag zeigt, welche Kriterien - wie...
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Schaubilder zum Klimawandel lesen
Diskontinuierliche Texte lesen und verstehen lernen
In dieser fächerübergreifenden Unterrichtsreihe lesen Schülerinnen
und Schüler Diagramme und Schaubilder zum Thema Klimawandel
und lernen dabei,...
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Textadäquate Zugänge zu Sachbüchern
Texterschließung am Beispiel des Buches „Unser gigantischer Fußabdruck“
Sachbücher bergen viel Potenzial für den Deutschunterricht, um spezifische Lesestrategien und ein Bewusstsein für besondere Textmerkmale zu entfalten...
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Eisbärendrama im Klassenzimmer
Dea Lohers Stück „Bär im Universum“ im Literaturunterricht
Der Eisbär ist zur Symbolfigur einer vom Klimawandel veränderten Welt geworden. Er steht für schmelzende Gletscher, steigende Temperaturen und...
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In dieser Welt möchten wir leben!
Kinder entwerfen nachhaltige Utopien
In dieser Unterrichtseinheit werden Grundschulkinder auf sensible Weise an das Thema des Klimawandels herangeführt, um ein Bewusstsein für die...
Blogbeiträge zum Thema Lehrerpersönlichkeit
Ein Mini-Projekt: „Zeit der Freundlichkeit“
Mehrere KlassensprecherInnen brachten das Problem ins Schulparlament, dass es in den Pausen zu Drängeln, Schubsen und sogar Beleidigungen kam. Daher überlegten die Mitglieder des Schulparlaments, wie sich die Situation verbessern ließe. Allen war klar, dass eine Lösung nur möglich ist, wenn alle...
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